Atividade.IFES

A atividade2 da disciplina PMD( Produção de Material Digital) foi construída dentro de um quadro confuso de informações, mas gratificante e construtiva no que se refere ao processo da aprendizagem.
O resultado não foi o esperado.
No  navegador "Chrome" ficou melhor do que em relação a Internet Explorer, porém ambos apresentaram a "Árvore Navegacional" da referida atividade.
A imagem desta postagem (Blog) ficou, também, melhor do que o site da hospedagem (110mb), na verdade não abre! daí a sugestão!
Desta forma segue o link da referida atividade: http://cidapimentelm.110mb.com/atividade2.html

Bons estudos e até a prova!

Abs

Ensino-aprendizagem e os recursos tecnológicos - 1

Já algum tempo, o computador tem sido o centro das discussões enquanto ferramenta pedagógica para promover a inclusão social do cidadão e o desenvolvimento para vivência na chamada sociedade da informação. Mas, podemos retroceder os fatos e lembrar outros recursos tecnológicos aplicados na educação, como: televisão, vídeo, impressos e rádio, por exemplo, tão comuns como os computadores hoje na nossa educação contemporânea.

É pertinente e oportuno pensar em educação como formadora do homem, e, da própria sociedade, que se dá em diversos âmbitos, como o familiar, no trabalho e o escolar, por exemplo. A escola, por sua vez, configura-se como instituição responsável por parte da educação do indivíduo, assegurando aos educandos os instrumentos necessários para a participação ativa e cidadã no contexto em que estão inseridos.

Ensinar no contexto digital é uma forma edificante para o docente contemporâneo, pois estamos apresentando a realidade das novas tecnologias de informação e comunicação aos alunos que na sua maioria domina[1] e contextualiza uma linguagem própria, a sua maneira de ver o mundo e o seu social.

           Nessa ótica, tanto educadores quanto educandos se vêem comprometidos em trabalhar com os recursos tecnológicos e outras mídias, objetivando um trabalho atento aos aspectos: cognitivo, crítico e comportamental, que promova uma postura formativa e libertadora diante das novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem.

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[1] A palavra “domina” não quer dizer que entendam do contexto técnico ou literário-pedagógico da Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC).